Pubblichiamo di seguito un contributo di Emanuele Avolio, che ringraziamo.

Chi inizia a scalare oggi si ritrova catapultato in un mondo di numeri. Questi numeri appaiono come sentenze incise perennemente nella roccia, con cui confrontarsi e misurarsi.

Continuando a scalare, ci si ritroverà poi nella condizione di confrontare tra loro le sequenze alfanumeriche dei gradi, paragonando, discutendo; e spesso si noteranno incongruenze, sbilanciamenti, iniquità.

Alcuni, una volta compreso che il grado non è un decreto monocratico, ma può essere rivisto e riproposto, si azzarderanno anche a rigradare la via, variando più o meno il valore ufficiale dato dalla guida consultata. Anche in questo caso, non di rado, si incappa in ulteriori incongruenze, dettate da molti fattori: ne ha parlato Jolly in diverse occasioni (link in basso).

Questo brevissimo sunto che riportiamo ora vuole rendere conto dell’evoluzione del concetto di grado dalle origini fino ai tempi più recenti, in modo che, scoprendo le sue malleabilità nel tempo e la sua lenta strutturazione – non scientifica e assoluta, ma legata alla strutturazione dell’arrampicata rotpunkt –, si possano portare giudizi e valutazioni con più consapevolezza.

(N. B.: questa è una storia locale, non universale, e faremo riferimento agli ambienti che hanno concorso a creare la gradazione francese attualmente usata in Italia; ignoreremo scale straniere, come quella americana; inoltre è un sunto del sunto, che non intende assolutamente essere esaustivo).